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        大會現場 | 高校網絡教育與繼續教育院長論壇舉行
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        ?10月22-23日,我國遠程與繼續教育行業最具影響力年度盛會——2020中國國際遠程與繼續教育大會在北京召開。大會由全國高校現代遠程教育協作組、中國高等教育學會繼續教育分會、全國高校教育技術協作委員會共同指導,中教全媒體主辦,弘成教育、青穎飛帆協辦。

        中國教育電視臺報道2020中國國際遠程與繼續教育大會

        2020中國國際遠程與繼續教育大會開幕式開場視頻

        大會現場

        會場座無虛席

        中教全媒體?10月22日? 侯娜欣?北京報道

        論壇現場

        10月22日下午,高校網絡教育與繼續教育院長高峰論壇舉行。來自高校和企業的嘉賓聚焦高校網絡教育與繼續教育的非學歷培訓、質量保障體系、課程考核改革、轉型發展等議題進行了分享和發言。論壇由四川大學成人繼續教育學院院長冉蜀陽主持。

        四川大學成人繼續教育學院院長冉蜀陽

        全國干部教育培訓浙江大學基地常務副主任、浙江大學繼續教育學院黨委書記兼副院長童曉明以“從突圍到突破——后疫情時代的教育培訓創新發展”為題圍繞大變局下的培訓危局;彎道超車,化危為機;內涵發展,革新突破三個方面作了演講。童曉明表示,面對培訓危局,要從積極應變到主動求變,從機會導向到戰略導向,從項目主任到產品經理,并以浙大繼教學院案例作了詳細說明。隨后,童曉明介紹了浙江大學繼續教育學院在內涵發展、革新突破上采取的增強市場意識,緊扣需求脈搏;自我革新,加強內涵建設;凝練特色,形成差異化優勢;多走一公里,做別人做不到的等舉措以及在浙大繼教學院在實際工作中的案例。

        全國干部教育培訓浙江大學基地常務副主任、浙江大學繼續教育學院黨委書記兼副院長童曉明

        弘成教育業務拓展中心總監原泉泉在論壇上作了“深化搭建智慧繼續教育生態體系建設”的分享。原泉泉介紹,截止到2020年,弘成的繼續教育學歷信息化項目已經有400個,總合作院校>300所。原泉泉表示,信息化建設的過程,是管理流程、業務流程的重構,是改革創新;信息化建設的發展,是各業務線的打通、管理細節的全面記錄,是教學留痕;教學質量的提升,需要管理和教學并重推動。她介紹,弘成提供一站式、定制化的技術解決方案以及一攬子運維支持的整體服務。隨后,原泉泉介紹了弘成成教信息化解決方案、非學歷綜合培訓平臺、資源方案,安全保障體系等內容。

        弘成教育業務拓展中心總監原泉泉

        北京語言大學網絡教育學院院長李煒以“構建全面質量保障體系,提升人才培養質量”為題作了演講。李煒介紹了質量保障體系的構建原則:目標導向,以學生有效學習為中心,問題核心,專業引領、持續優化、全員、全過程、全方位。他介紹了北語網院“1(人才培養規格與目標)+3(質量保證、質量控制、質量評價與評估)+7(領導質量意識與決策、質量文化、員工教學管理服務能力、技術支持、財政投入、質量管理組織與機制、專業化的教研)”全面質量保障體系理論框架。李煒還介紹了北語網院內部質量保障的入口關、過程關、出口關的具體內容和案例。李煒強調,質量保障體系構建中,最重要的是確定好“人才培養的目標和規格”,質量保障體系建設是個系統工程,需要各方面的支撐,要努力做好各個保障體系的建設。

        北京語言大學網絡教育學院院長李煒

        北京愛迪科森教育科技股份有限公司副總經理王楠在論壇上作了“愛迪學堂‘合伙人’模式攜手高校打造特色非學歷教育”的分享。王楠介紹了愛迪學堂“合伙人”模式:校企共建、免費開通、各盡所長、收益分成,以及五個“一”服務體系:一套平臺、一個課程總庫、一個營銷團隊、一個運營團隊、一個客服團隊。愛迪學堂的發展愿景是非學歷教育公共服務平臺、非學歷教育項目資源總庫以及和院校一起非學歷教育市場開發聯盟。隨后,王楠介紹了愛迪學堂與合肥廣播電視大學、成都大學合作的案例。

        北京愛迪科森教育科技股份有限公司副總經理王楠

        廈門大學繼續教育學院院長夏侯建兵以“互聯網時代高校課程考核改革探索與實踐”為題在會上作了演講。他分享了互聯網時代課程考核新思路:由終結性考核向形成性考核+終結性考核轉變,由單一、集中向多樣化、個性化轉變,由集中、統一向分散、個性化轉變。夏侯建兵介紹了廈門大學繼續教育學院課程考核模式改革探索實踐:制定形成性考核標準,將其成績計入總評成績;終結性考核實行在線考試。在考核模式的實施效果上,形成性考核計入總評成績,以解決“一考定成績”的問題;考試形式多樣化、個性化;考試結果更趨公平;考試管理更加規范;考試成本降低。最后,夏侯建兵分享了幾點思考:根據專業、學科、課程特點,制定相應的形成性考核標準;開發信息化、智能化、可視化等多元化的形成性考核管理平臺;完善在線考試系統的功能,實現考試的個性化。

        廈門大學繼續教育學院院長夏侯建兵

        蘇州青穎飛帆教育科技有限公司副總經理陳文鑫以“《青書的故事–走進“差不多”的新時代》”為題介紹了青書的發展歷程。他介紹,青書學堂在搜索引擎、自然語言、機器學習等方面做了探索。陳文鑫強調,青書在質量上,實現人再多/不宕機;在口碑上,實現數據多/麻煩少,努力為院校提供不宕機、不麻煩的服務。陳文鑫介紹,截止到2020年,青書已經服務了407萬成教學生,321所院校。

        蘇州青穎飛帆教育科技有限公司副總經理陳文鑫

        中南大學原網絡教育學院院長范太華在會上作了“從成人學習矛盾轉化談高校繼續教育轉型發展”的主題演講。他介紹,當前包括高等學歷繼續教育在內的繼續教育的主要矛盾是:國家戰略、區域經濟文化、個人發展與教育服務脫節、錯位、滯后的矛盾。基于成人學習矛盾轉化的特點,高校繼續教育轉型發展的原則應是:因校制宜,內涵發展,服務需求。范太華介紹了中南大學繼續教育轉型發展歷程和當前的主要工作:貫徹落實立德樹人根本任務,加強繼續教育治理體系和治理能力現代化建設,建設高效的培訓教育支持服務保障體系,開展繼續教育培訓創新發展理論研究,加強培訓教育的信息技術應用。范太華表示,要正確認識新時代繼續教育的新矛盾,因校制宜,堅守使命,大膽探索,積極轉型發展,在“辦好繼續教育,加快建設學習型社會,大力提高國民素質”中做出應有貢獻。

        中南大學原網絡教育學院院長范太華

        圓桌對話環節,北京大學繼續教育學院書記李勝、大連理工大學遠程與繼續教育學院院長梁茵、西南交通大學遠程與繼續教育學院副書記鄭波、中國藥科大學繼續教育學院院長張永澤、深圳大學繼續教育學院院長杜龍、廣東財經大學繼續教育學院院長余曉征、桂林理工大學繼續教育學院院長熊英圍繞“網絡與繼續教育:從‘學習革命’到‘質量革命’”展開熱烈對話研討。

        為期兩天的2020中國國際遠程與繼續教育大會除大會開幕式外,設有、高校網絡教育與繼續教育院長高峰論壇、2020(第六屆)中國在線教育產業峰會、教學改革與非學歷教育發展高峰論壇,網絡與繼續教育資源平臺建設高峰論壇,高校非學歷繼續教育實戰工作坊及MOOC與混合式教學設計及資源建設工作坊。多位專家學者、院長、行業大咖帶來最專業、最深刻、最實用的精彩分享。

        中教全媒體是中國在線教育行業全媒體機構,教育部主管、清華大學主辦《現代教育技術》雜志媒體運營機構,已連續成功主辦中國國際遠程與繼續教育大會(2015、2016、2017、2018、2019)、中國MOOC大會(2015、2016、2017、2018、2019)等年度千人盛會。中教全媒體將連續每年舉辦“中國國際遠程與繼續教育大會”,為遠程與繼續教育行業的發展持續引航。

        會議現場
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        來源:中教全媒體
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